Viruși și învățare biomică

În toate analele Covid, Taiwan rămâne o situație anormală. Dintr-o populație de 24 de milioane și o densitate extraordinară a populației de 1,739 pe milă pătrată, a înregistrat doar 573 de „cazuri”.

La doar un test la 100,000 de locuitori, a făcut cea mai scăzută rată de testare din lumea industrială, limitând testele la cei cu simptome. A impus cea mai scăzută „severitate” a politicii guvernamentale (măsurată de una dintre cele mai limitate blocaje din lume, mult mai puțin severe chiar și decât cea din Suedia, cu închiderea redusă a școlilor, restricția de călătorie sau interzicerea adunărilor și a altor evenimente).

Cu toate acestea, Taiwan a înregistrat doar șapte decese totale, cel mai scăzut nivel de decese pe cap de locuitor dintre toate țările populate.

Prin comparație, vasul de croazieră Diamond Princess, cu 3,700 la bord și în carantină, a înregistrat 10 morți. Grupul navelor de croazieră era predominant în grupul vulnerabil de peste 70 de ani. Dar Taiwanul se laudă cu o speranță de viață de peste 80 de ani și a văzut-o în creștere cu rata anuală obișnuită în 2020.

Pentru a discuta despre astfel de enigme, l-am vizitat ieri pe Jeffrey Tucker, autorul unei noi cărți superbe despre criză, Libertate sau Lockdown. Era în Great Barrington. S-ar putea să o știți prin intermediul Marea Declarație Barrington din 4 octombrie de Dr. Martin Kulldorff de la Harvard, Dr. Sunetra Gupta de la Universitatea Oxford și Dr. Jay Bhattacharya de la Stanford, toți autorități eminente la nivel mondial în domeniul epidemiei și bolilor infecțioase.

Au semnat declarația lor comună sute de alți savanți din întreaga lume și zeci de mii de laici.

Declarația a concluzionat: 

„Adoptarea măsurilor de protejare a persoanelor vulnerabile ar trebui să fie scopul central al răspunsurilor de sănătate publică la COVID-19… căminele de bătrâni ar trebui să folosească personal cu imunitate dobândită și să efectueze frecvent teste PCR ale altor angajați și tuturor vizitatorilor… Pensionarii care locuiesc acasă ar trebui să aibă alimente și alte lucruri esențiale livrate... Când este posibil, ar trebui să se întâlnească cu membrii familiei afară, mai degrabă decât în ​​interior. O listă cuprinzătoare și detaliată de măsuri... se încadrează în sfera și capacitatea profesioniștilor din domeniul sănătății publice.”

„Cei care nu sunt vulnerabili ar trebui să li se permită imediat să-și reia viața ca de obicei. Măsurile simple de igienă, cum ar fi spălarea mâinilor și starea acasă atunci când sunt bolnavi, ar trebui să fie practicate de toată lumea pentru a reduce pragul de imunitate a turmei. Școlile și universitățile ar trebui să fie deschise pentru predare în persoană. Activitățile extrașcolare, cum ar fi sportul, ar trebui reluate. Tinerii adulți cu risc scăzut ar trebui să lucreze în mod normal, mai degrabă decât de acasă. Restaurantele și alte afaceri ar trebui să se deschidă. Arta, muzica, sportul și alte activități culturale ar trebui reluate. Oamenii care sunt mai expuși riscului pot participa dacă doresc, în timp ce societatea în ansamblu se bucură de protecția conferită celor vulnerabili de către cei care și-au construit imunitate de turmă.”

În mod uimitor, această declarație de bun-simț a stârnit o uriașă rezistență oficială. Chiar și Consiliul Local din Great Barrington a dezavuat cu indignare orice legătură cu acesta. Se spunea că epidemiologii eminenți fac parte dintr-un „cult al morții”. AIER a fost respinsă ca o operațiune marginală.

Jeffrey Tucker arată că povestea din Taiwan este crucială și revelatoare. Faptele de bază sunt graficat și analizat de savantul AIER Amelia Janaskie. În timp ce majoritatea analiștilor au explicat scutirea Taiwanului de la Covid, citând diverse politici previzibile ale guvernului și de sănătate publică, Janaskie a concluzionat că politica guvernamentală nu are aproape nimic de-a face cu asta. 

Din acest punct de vedere, şlefuit de Sunetra Gupta din Oxford și expus de Tucker, exemplul Taiwanului arată că răspândirea Covid este explicată în mare măsură de Teoria Informației.

Motivul pentru care Taiwanul a suferit atât de puțin din cauza epidemiei a fost încercarea sa anterioară în epicentrul coronavirusului SARS-CoV-1, mai mortal, în 2003, când Taiwan a condus lumea în decese pe cap de locuitor. Acest calvar i-a antrenat nu în principal pe oficialii guvernamentali care pretind acum credit pentru stăpânirea Covid, ci pe sistemul imunitar al taiwanezilor. Anticorpii și celulele T lor erau pregătite pentru Covid nu din cauza alegerilor politice, ci din cauza proceselor de învățare biologică.

Sunetra Gupta consideră că creșterea uriașă a populației mondiale în timpul secolului al XX-lea a fost în mare parte un efect al globalizării, care a transmis procese similare de învățare biologică asupra sistemului imunitar uman. Pentru prima dată în istoria omenirii, virușii s-au propagat peste tot. Drept urmare, sistemele imunitare umane de pretutindeni au fost antrenate să le suprima. Prin răspândirea cosmopolită a învățării sistemului imunitar, lumea a scăpat de un sumbru ciclu peren de ciumă devastatoare și extincții care loveau succesiv în localități nepregătite. 

Din punctul de vedere al teoriei informației, sistemele imunitare au experimentat un proces de învățare comparabil cu procesul de învățare care produce creștere economică. Așa cum comerțul global a transmis noi tehnologii și practici industriale către țări din întreaga lume, încurajând astfel concurența și stimulând creșterea, răspândirea turismului global, a imigrației și a traficului aerian a educat sistemele imunitare de pretutindeni.

Bogăția este cunoaștere, creșterea înseamnă învățare, iar banii sunt timp. Aceasta este mantra mea despre teoria informației. Aceste reguli se aplică nu numai economiilor de pretutindeni, ci și sistemelor imunitare și amintirilor lor. Globalizarea este procesul de învățare primordial la nivel general.

Am cucerit bolile în același mod în care am depășit stagnarea economică parohială – prin competiție și comerț, nu prin protecție și carantină. Am câștigat prin expunerea omniprezentă la experiențele de învățare, nu prin retragere și izolare de ele. 

Am depășit miliardele de viruși potențial letali nu în principal prin vaccinări și noi medicamente și practici de igienă, ci prin răspândirea mai largă a bolilor. Cu schimburile din ce în ce mai extinse și experiențele reciproce între triburile lumii, le-am educat sistemele imunitare și biomii.

Gupta provine din Calcutta, unde amenințările virale sunt în mare parte limitate la cele mai inferioare caste, care câștigă imunitate de turmă pentru restul societății indiene la o serie insondabilă de boli.

Acum, experții în sănătate publică și statele terapeutice susțin ideea că pot lupta împotriva bolilor punând în carantină pe cei sănătoși ca noi de neatins, blocând economiile noastre și invocând vaccinuri pentru fiecare nouă amenințare. Dar virușii sunt o parte intrinsecă a biomului uman. Singurul motiv pentru care populăm globul în miliarde este că sistemele noastre au învățat cum să le facă față. 

Sunetra Gupta se teme acum că uităm de rolul globalizării și al învățării în creșterea nu doar a comerțului mondial, ci și a populației lumii în sine. Blocajele și alte mișcări anti-globalizare și izolaționiste reprezintă amenințarea unei noi epoci întunecate pentru sistemele imunitare și economiile umane deopotrivă.

Lipsa supremă este timpul. Găsirea de remedii pentru fiecare boală este o sarcină prostească care ar condamna rasa umană la o pierdere nesfârșită de timp și resurse într-o frenezie a cârtițelor, învingând bolile care apar întotdeauna în momente și locuri neașteptate. 

Dar miliarde de sisteme imunitare umane de pe planetă, într-un proces insondabil de învățare biomică, cercetează în mod constant peisajul viral. Ei mențin o veghe veșnică împotriva amenințărilor cu entropie ridicată, în timp ce mințile umane descoperă noi oportunități economice într-o spirală a progresului uman de corpuri și suflete care interacționează la nivel global. 

Cea mai bună mărturie a succesului acestor procese de învățare reciprocă nu este doar povestea uimitoare a Taiwanului. Este însăși prezența noastră pe planetă astăzi, aproximativ 8 miliarde de sisteme de învățare puternice, distribuite la fel de larg ca mințile umane și interacționând peste tot pentru a asigura supraviețuirea învățării și creșterii.