Dragi colegi: Trebuie să reînviam știința sunetului

Subiect: Un apel pentru a repara doi ani de pagube imense aduse științei, cu implicații actuale importante – o scrisoare deschisă

Link-uri rapide:

• Comentariile/remarcile/feedback-urile dvs. ca răspuns la această scrisoare: formular web, e-mail 
• Listă de academicieni, oameni de știință, medici care au susținut unele sau multe dintre diferitele măsuri oficiale Covid-19: electronic versiune din această scrisoare, cu link-uri de referință 

Dragă coleg,

Vă scriem această scrisoare ca grup de academicieni, medici și profesioniști cu privire la problema unei recente și bătaie prelungită luată de știință și raționalitatea și preocupările care rezultă din prezent și în curs de desfășurare.

Gandeste-te la asta. Ar putea un ofițer guvernamental să intre și să percheziționeze casa dvs., să vă ceară să vă eliberați, invocând „urgență de sănătate publică?” Fără supraveghere judiciară, fără nici măcar posibilitatea de contestare în justiție? Ar putea fi declarată o urgență de sănătate publică de către India, dictată de o putere nealeasă și străină/privată? Ar putea fi vaccinuri experimentale necesar pentru ca oamenii să-și continue viața? Acestea nu sunt o continuare fictivă a 1984, dar evoluții recente și în curs de desfășurare – cele ale Kerala factura de sanatate publica (dec 2023), un tratat internațional de pandemie planificat de OMS și pașapoarte pentru vaccinuri conduse de OMS. Sperăm că sunteți la fel de preocupați de acestea ca și noi.

Vă scriem în ajunul a patra aniversare de la „Marea panică”, adică a Indiei blocare ca răspuns la Covid-19, un răspuns presupus bazat pe știință. Întreaga planetă a fost perturbată timp de peste 2 ani. Sperăm că veți fi de acord că blocarea și măsurile asociate au dus la o nedreptate extremă în ceea ce privește viețile tuturor aruncate din viteză, zeci de milioane împinse în șomaj și sărăcie și un imens transfer de avere de la cei mai săraci la cei mai bogați din lume. The de pe de doi ani de educație pentru cei 260 de milioane de copii din India s-ar putea să nu fie recuperați niciodată. O mică mostră a prejudiciului este capturat în „Muzeul Lockdown and Covid Response”.

De ce contează acum - vă puteți întreba. Dovezile disponibile indică faptul că prejudiciul a fost inutil, nu a fost cauzat de virusul SARS-Cov-2 în sine, ci a reprezentat un eșecul total al științei mai mult decât a fost un eșec al politicii. În plus, pregătirile sunt deja în curs de desfășurare pentru mai multe blocaje și mai multe încălcări ale drepturilor omului în hainele științei, cu și mai multă impunitate. Acest lucru necesită așadar o evaluare științifică.

O mare parte din răspunsul la Covid-19, începând cu „consensul” de blocare la așa-numitele vaccinuri „sigure și eficiente” nu a fost rezultatul unei discuții științifice considerate, ci a unei panică irațională – inclusiv și mai ales în rândul oamenilor de știință – panica produsă de către media și amplificat în camerele de ecou al rețelelor sociale. Până în prezent, chiar și după patru ani, în ciuda pagubelor imense, nu a existat o evaluare științifică a măsurilor oficiale Covid-19, inclusiv blocaje sau vaccinurile administrate aproape universal.

Prin urmare, solicităm o discuție științifică și o dezbatere mai bine mai târziu decât niciodată cu privire la toate măsurile Covid-19. Vă îndemnăm să susțineți acest apel - invităm comentariile și observațiile dvs. ca răspuns. Acest lucru este important nu numai pentru istorie, ci și pentru a preveni repetarea unor greșeli similare în viitor și pentru a restabili cel puțin parțial daunele aduse științei, raționalității și măsurilor bazate pe dovezi.

Un subset al numelor de academicieni, oameni de știință și medici care a susținut unele sau multe dintre diferitele măsuri oficiale Covid-19 în timpul „Marea panică”, apare aici legătură. Facem apel la acești profesioniști să își asume răspunderea prin participarea la o discuție/dezbatere științifică deschisă, pe următoarele aspecte.

1. Ce a fost baza științifică pentru izolare si alte restrictii? Pe ce bază de probă au condus universitățile și colegiile de învățământ superior în măsuri restrictive, încălcând drepturile fundamentale ale cetățenilor?
2. Până în prezent, disponibil dovadă sugerează acest lucru Covid-19 nu a afectat copiii de la școală/facultate, sau într-adevăr orice persoană sănătoasă de vârstă activă, la fel ca alte boli cu care suntem obișnuiți. De ce atunci școlile și colegiile au fost închise timp de aproape doi ani? De ce nu a existat nicio responsabilitate pentru această nesocotire flagrantă pentru bunăstarea următoarei generații?
3. A existat mereu dovezi științifice slabe pentru copiii care sunt purtători de Covid-19, și încă din iulie 2020, a existat dovadă că școlile nu erau super-împrăștiatoare. Mai multe țări europene deschiseseră școli după vara anului 2020. Pe ce bază științifică comunitatea științifică din India a sprijinit tacit/activ perturbarea a aproape doi ani de viață a copiilor de școală? Amintiți-vă, aproape 2,000 de sugari mor în fiecare zi în India, din cauza malnutriției care poate fi prevenită și din motive legate de sărăcie.
4. Chiar și din iunie 2020, sondaje sero a arătat că Estimarea Covid-19 IFR în India a fost de 0.08%, mai mic decât cel al gripei sezoniere. De ce oamenii de știință și academicienii și-au continuat panica și au impus protocoale de evitare a virusului? Cum au ratat mințile științifice instruite să observe că lucrătorii „esențiali” din magazinele alimentare și cei care livrau la ușă nu se îmbolnăveau sau mureau în număr mare? Cum poate un virus care se răspândește pe scară largă în rândul populației fără preaviz să fie numit nou sau mortal?
5. Imunitatea după infecția naturală și recuperare este cunoscută știință de mai bine de 2,400 de ani de la ciumă al Atenei. Într-adevăr, o astfel de imunitate stă la baza tehnologiei tradiționale de vaccinare. Care a fost necesitatea de a administra un vaccin experimental populației Indiei după iulie 2021, când majoritatea indienilor erau deja expuși, conform sondaje sero? De ce colegiile, inclusiv cele medicale, au fost lideri în această măsură neștiințifică și care irosește bani?
6. Până la dată, niciunul dintre candidatii la vaccinul Covid-19 nu are proces finalizat rezultate. Care este baza științifică pentru a numi aceste produse „vaccinuri?” Care este intervalul de vârstă ARR și NNV pentru aceste produse? Împotriva ce punct final? Există o citare științifică pentru aceste numere dintr-un studiu finalizat?
7. Ar fi trebuit să fie evident pentru oamenii de știință bine versați în experimente științifice că Vaccinurile Covid-19 au fost experimentale. Totuși, de ce oamenii de știință din institutele de învățământ superior nu au arătat un asemenea scepticism, ci au presupus că erau „siguri și eficienți” înaintea dovezilor, chiar și spre deosebire de dovezile emergente?
8. A colectat metodic vreo instituție științifică rapoarte despre evenimente adverse după imunizare (AEFI), dintre care au existat mulțime, în loc să presupunem siguranța produselor noi?
9. Forțarea unui experiment medical asupra unui om este unul din cel mai josnic lucruri pe care cineva le poate face. De ce colegiile și locurile de învățământ superior au condus în mandatele vaccinului Covid-19, încălcând etica de bază a consimțământului informat, și asta pentru o populație niciodată expusă riscului de Covid-19?
10. Siguranță pe termen lung a oricărui produs necesită, ei bine, un termen lung de știut. În 2021-2022, pe ce bază probatorie colegiile de învățământ superior au concluzionat că „vaccinurile” Covid-19 sunt sigure pe termen lung, pentru studenți și tineri cu întreaga viață înaintea lor – în ceea ce privește carcinogenitatea produsului, probleme, sănătatea reproducerii etc?
11. Nu a fost nici o bază științifică pentru 6 de picioare sau distanta de 2 metri pentru un virus respirator care se răspândește prin aerosoli. Dar institutele de învățământ superior au fost lider în promovarea distanței sociale. De ce? Cum au lipsit mințile științifice antrenate să observe asta Dharavi, unul dintre cele mai dense și sărace locuri de pe pământ, a avut chiar mai puțin taxă pe cap de locuitor decât Londra și New York? Cu siguranță, oamenii de știință s-au amestecat cu o astfel de populație care locuiește în mahalale – curățătorii casei/birourilor, șoferii de taxi/auto, etc.
12. La fel, a existat nici o bază științifică pentru test-urme-izolare pentru un virus respirator – a fost de fapt împotriva ghidurilor scris înainte de panică. De ce institutele de învățământ superior au practicat acest lucru timp de aproape doi ani, chiar și pe fondul creșterii izolării? sănătate mintală probleme pentru adolescenti?
13. Cea mai înaltă calitate științifică dovadă în ceea ce privește studiile randomizate controlate (RCT), atât înainte, cât și în timpul Covid-19, a indicat nici un beneficiu al mascării comunitare. De ce au fost institutele de învățământ superior lider în mandate de mască, contrar acestor dovezi?
14. Până în prezent, există fără bază clinică pentru testul PCR pentru Covid - nimeni nu cunoaște rata fals pozitive pentru boală sau chiar prezența virusului. Pe ce bază științifică au folosit instituțiile științifice testul PCR pentru detectarea bolilor, izolarea și raportarea numărului de cazuri periodic?
15. Din aprilie 2020, a existat sărac dovezi științifice ale transmiterii asimptomatice. Şi dovadă din decembrie 2020, a sugerat că o astfel de transmisie nu se poate distinge statistic de zero. Pe ce bază probatorie instituțiile științifice și-au asumat transmiterea asimptomatică în timp ce au impus măsuri restrictive?

Indiferent de locul în care vă poziționați cu privire la unele dintre afirmațiile din afirmațiile de mai sus, sperăm că veți fi de acord că o discuție științifică deschisă și o atmosferă de dezbatere sănătoasă și o socoteală științifică sunt necesare – mai ales pentru așa-numita „pandemie odată într-un secol”. .” Doi ani și jumătate din toată lumea făcută să considere orice alt om, inclusiv copiii, ca un vector de boală, iar acest lucru fiind considerat științific, nu poate trece fără control științific, nu poate fi șters din memorie ca și cum nu s-ar fi întâmplat. Fără socoteală, exploatarea fricii faţă de prinderile de putere se vor repeta. Așteptăm cu nerăbdare să auzim de la tine - prin intermediul formular on-line or e-mail.

Mulțumi,

În speranța sinceră a unei discuții științifice de mult așteptate și a răspunderii,

Comitetul de conducere al Organizației Universale a Sănătății (UHO) - https://uho.org.in/

Prof. Bhaskaran Raman, profesor de informatică și inginerie, Mumbai

Dr. Amitav Banerjee, MD, Epidemiolog clinician, Pune

Dr. Arvind Singh Kushwaha, Medicină comunitară, Auraiya

Dr. Veena Raghava, MBBS, DA, Nutriție clinică (NIN), Bengaluru

Dr. Praveen K Saxena, MBBS, DMRD, FCMT, Hyderabad

Dr. Maya Valecha, MD, DGO, Vadodara

Dr. Gayatri Panditrao, BHMS (consultant homeopat), PGDEMS, Pune

Domnul Ashutosh Pathak, jurnalist, QVIVE, Delhi

Domnul Prakash Pohare, Jurnalist, Deshonnati, Akola