Săptămâna trecută, școala fiilor mei a intrat în blocare. Nu a fost un burghiu. A fost o amenințare reală. Doi elevi de liceu, un băiat și o fată, discutau despre o presupusă ceartă pe rețelele de socializare când unul dintre ei a scris: „Trag în școală la 9 ani”.
Din fericire, cineva a raportat această informație școlii, iar a doua zi dimineața școala a fost inundată de adjuncții șerifului și a început ziua în izolare. Cei doi elevi au fost arestați și expulzați din școală, iar acum se confruntă cu acuzații de infracțiune de gradul doi.
Nu sunt suficient de mare pentru a fi crescut în absența acestor amenințări. The Masacrul Columbine sa întâmplat în 1999, când eram boboc în liceu.
Columbine, trebuie să vă amintiți, a fost un eveniment atât de scandalos încât a fost cea mai acoperită știre din 1999. A rămas în conștiința publicului suficient de mult pentru a fi explorat patru ani mai târziu în filmul documentar din 2002. Bowling for Columbine, care a câștigat premiul Oscar pentru cel mai bun film documentar și a fost un succes comercial, încasând 58 de milioane de dolari cu un buget de doar 4 milioane de dolari.
Două consecințe opuse s-au dezvoltat în urma acestui oribil masacru în ceea ce se numește Efectul Columbine. În primul rând, au fost implementate măsuri noi, stricte, de securitate, inclusiv politici de toleranță zero. În al doilea rând, și spre nenorocirea noastră, noile politici se confruntă cu testul constant al unei tendințe tot mai mari de împușcături imitatoare.
În 1999, internetul, așa cum îl înțelegem și îl folosim astăzi, era încă la început. Discurile AOL Online erau peste tot. Conectarea pe internet a implicat o serie de zgomote: un ton de apel, sunetul când a fost apelat punctul de conectare online și zgomotele statice de comunicare pentru a finaliza conexiunea. Adesea a trebuit să deconectați linia telefonică pentru a vă conecta la internet. Oricine ar încerca să sune ar primi un semnal de ocupat și, probabil, ar blestema: „Copiii ăia de pe internet!”
În timpul Dot Com Bubble la sfârșitul anilor 1990, rețelele sociale încă nu existau așa cum o înțelegem astăzi. MySpace a fost fondat în 2003; Facebook în 2004. Mai aveai nevoie de un computer pentru a accesa aceste site-uri până când iPhone-ul a fost lansat în 2007. Până atunci, precursorul inițial al rețelelor sociale a fost AOL Instant Messenger.
AOL Instant Messenger a fost omniprezent în grupul meu de prieteni pe tot parcursul liceului. Aveam listele noastre de prieteni și camere de chat. Am simțit emoție când prietenii noștri au intrat online și le-am putut trimite un mesaj instantaneu. Nu toate conversațiile noastre erau sigure, corecte din punct de vedere politic sau corecte din punct de vedere moral. Nu existau încă forumuri publice pentru a posta capturi de ecran ale chat-urilor tulburătoare. Este posibil să fi fost nevoit să imprimați jurnalul de chat pentru a afișa orice amenințări emise. Chiar și atunci, s-ar putea să fi fost luate doar ca o glumă. Este posibil ca studenții prinși în acest mod să fi suferit doar consecințe locale, cum ar fi detenția și nicio repercusiuni juridice mai ample.
Rămâneți informat cu Brownstone Institute
Encyclopedia.com ne spune că, până la sfârșitul anilor 1990, violența școlară a fost în mare parte o problemă doar în școlile din centrul orașului, unde drogurile, bandele și sărăcia ridicată au dus la criminalitate ridicată. Filme precum cele din 1995 Dangerous Minds și 1996 Membru supleant erau populare la acea vreme. După împușcăturile din școli foarte mediatizate, însă, violența școlară a devenit o problemă și în districtele școlare bogate, suburbane.
Așadar, fiii mei și-au început ziua de școală în izolare. Odată ce blocarea a fost ridicată, părinții s-au grăbit să-și retragă copiii devreme. De atunci am primit mesaje că prietenii au fost retrași din școală și profesorii și-au dat demisia. Un părinte cu care am vorbit după aceea mi-a explicat că acesta este motivul pentru care el și familia lui își înscriu copiii acasă.
Nu sunt străin de educația acasă. Ne-am educat copiii acasă ca urmare a blocajelor Covid și a politicilor absurde de mascare și distanțare impuse de districtul nostru școlar public. Am părăsit sistemul școlar public în favoarea unei școli charter. Școala charter, ca și școala privată, are cel puțin capacitatea de a controla înscrierea și de a aplica politicile de comportament al elevilor. Studenții care au amenințat au fost imediat expulzați. În școlile publice, este posibil ca aceștia să fi fost expulzați dintr-o anumită școală, dar, cu toate acestea, întregul sistem școlar public este încă obligat legal să le ofere o educație. Probabil că vor ajunge într-o altă școală publică după un timp fie într-o școală alternativă, fie Școala Virtuală din Florida. Totuși, ne întrebăm dacă expulzarea și acuzația ulterioară de infracțiune sunt suficiente pentru a-i determina pe studenții expulzați să comploteze pe administratorii care nu au primit „gluma”.
Dacă deschideți internetul de astăzi, veți citi o mulțime de opinii despre motivul pentru care amenințările școlare și împușcăturile nu numai că au continuat, dar au devenit și mai frecvente. Opiniile în acest sens sunt largi și variate, incluzând rețelele de socializare, jocuri video violente, ISRS, medicamente pentru ADHD, prăbușirea unității familiale, boli mintale, respingere socială, agresiune, influențe media, acces facil la arme, lipsa conexiunii sociale, inceldom, etc.
Deoarece opiniile sunt în mod necesar variate asupra cauzelor, soluțiile propuse trebuie să fie și ele în mod necesar variate. Cu toate acestea, în principal pentru că s-a întâmplat ceva, trebuie luate măsuri. Școala noastră a creat un Activitate parentală grup și ne-a cerut ca părinți să ne angajăm să nu dăm copiilor noștri un smartphone până la sfârșitul clasei a VIII-a. Un grup de caritate bine mediatizat, Așteptați până pe 8, a creat acest angajament.
În ceea ce poate fi considerat o contradicție creată de școala modernă, școala oferă fiecărui elev de gimnaziu un iPad pentru acces la manuale, la munca școlară și pentru revizuirea notelor. Din aceste motive, există un browser de internet, iar copiii au descoperit rapid că majoritatea comenzilor plasate de școală pe dispozitive ar putea fi ocolite cu ușurință prin simpla utilizare a unui VPN terță parte. La urma urmei, este o parte a spiritului uman să lucrezi în jurul regulilor și restricțiilor arbitrare pe care nu le plac.
Copilăria de astăzi nu este ușoară dacă a fost vreodată. Școala este mai restrictivă ca niciodată și multe dintre fațadele exterioare și interioare ale școlilor seamănă cu Centrele de Detenție pentru Minori. Timpul de joacă și odihna au fost toate diluate și orice periculos jocurile eliminate complet. Acasă, în ciuda faptului că locuiesc într-o zonă cu multe familii, este aproape imposibil să găsești copii din cartier care se joacă afară fără supraveghere. Un rapid De căutare Google pot găsi orice număr de povești despre persoane ocupate HOA care lucrează activ pentru a suprima orice timp de joacă neîngrădit.
Recent, am participat la o petrecere de naștere la care cei mai mulți dintre copiii participanți erau jucători de baseball. În parc, era un teren de kickball cu baze. Copiii au alergat la el și au început să organizeze un joc de kickball. Eram interesat să văd ce s-ar întâmpla fără nicio intervenție a unui adult, așa că m-am așezat la umbră și am observat.
Înainte ca copiii să poată termina de organizat propriul joc sau să-și inventeze al lor, unul dintre părinți a valsat și a preluat controlul. El a numit două echipe și s-a declarat lanșorul all-time. Mai degrabă decât jocul de kickball, s-ar putea să-ți amintești că seamănă cu baseball-ul cu adăugarea de a lega orice alergător de bază cu mingea pentru un out, adultul responsabil a făcut astfel încât copiii să trebuiască să arunce mingea înapoi către el pe movila de lansare. înainte ca un alergător de bază să ajungă la o bază pentru a ieși. De asemenea, s-a dovedit că pentru a încheia o repriză, a face trei out-uri nu era important. Nu, în această versiune de kickball, fiecare copil din linia de lovitură are șansa de a lovi mingea. Totul a fost foarte sigur și echitabil, cred, dar foarte plictisitor, iar interesul a scăzut rapid.
Important este că orice sentiment de pericol, agenție sau auto-guvernare a fost îndepărtat din aproape fiecare aspect al copilăriei. Mai recent, copiilor li s-a spus chiar că școala nu este esențială. Școlile lor au fost închise și au fost forțați online pentru orice interacțiune interpersonală cu colegii lor. Când s-au întors, au fost adesea supuși unor mustrări severe pentru că nu au respectat noile reguli bizare legate de politicile de mascare și distanțare pe care toată lumea le-a implementat cu diferite variante.
În fața mesajelor conflictuale și a unei game de adulți autorizați care nu înțeleg realitățile copiilor de astăzi, cât de ușor este să cazi într-o lume online a consistenței algoritmice? În această lume, rețelele sociale oferă o ieșire pentru colegii care par să te înțeleagă pe tine și lumea în care trăiești. Combină această senzație cu vârfurile de dopamină ale actualizărilor constante, notificărilor și luminilor intermitente de pe ecran și pot înțelege de ce copiii sunt atât de atrași de dispozitive. Are sens de ce se simt în siguranță spunând și făcând lucruri pe care altfel nu ar fi înclinați să le facă în persoană.
Cu mult înainte de apariția rețelelor sociale, shooterii Columbine existau în această lume de jos a experienței online. Când a fost mult mai dificil de făcut, au găzduit un blog în care au început să dea semne ale violenței iminente. Profesorii și-au alertat părinții. Au fost raportați autorităților.
Asta nu scutește pe nimeni de a face amenințări. Este greșit și ar trebui tratat rapid și punitiv. Este o realitate nefericită a timpului nostru că aceste lucruri sunt adesea ignorate, chiar și atunci când cercetat direct de oamenii legiiși că au tendința de a escalada până când apare o problemă reală cu consecințe reale. În cele din urmă, gândurile devin realitate.
Sunt vinovat că am folosit ecranele pentru a-mi liniști copiii și am înțeles lent că Social Media s-a extins în mod natural și în lumea jocurilor video. Jocuri precum Fortnite, Minecraft și Roblox permit toate interacțiunile cu alți jucători, prieteni și străini deopotrivă. Douăzeci la sută dintre jucătorii Roblox au sub 9 ani, iar 40% au sub 12 ani. La fel ca camerele de chat și mesajele AIM de odinioară, există puțină monitorizare parentală, dacă este deloc, a lucrurilor spuse în mesajele de chat ale acestor aplicații. Același anonimat care face discuțiile tabu atât de ușoare este mereu prezent chiar și la cel mai mic dintre copii.
În multe privințe, acesta este singurul loc în care un copil poate găsi o agenție reală sau control asupra vieții lor. Este contul lor, adesea pe dispozitivul lor. Ei cunosc dispozitivul mai bine decât părinții lor. Este posibil ca părinții să nu înțeleagă cum să implementeze în mod corespunzător controalele parentale variate, care diferă ca interfață și eficacitate pe fiecare dispozitiv și fiecare aplicație. Copilul are toate stimulentele să găsească modalități de a evita controalele fără să-i spună părintelui. Există pericol, intriga, compatriotism, aventură înaltă, si scăpa din osteneala școlii și a vieții de zi cu zi. De asemenea, este exact locul greșit pentru a găsi toate aceste lucruri.
Locul potrivit este în viața reală, cu adulți răbdători și amabili, care îi permit copilului libertatea de a reuși și de a eșua. Adulții care pot oferi îndrumarea răbdătoare și atentă necesare pentru a transforma dezastrul în triumf și nu se tem să fie blânzi, ci fermi, atunci când este necesară disciplina. Este o linie imperfectă de trasat între libertate și îndrumare, dar atunci când este făcută corect, rezultatul este o persoană încrezătoare și sigură, care poate sta drept în orice situație.
Poezia fantastică a lui Rudyard Kipling - If — este chemat în minte. Dacă devin persoane care se pot întâlni cu Triumful și Dezastrul și să-i trateze pe acești doi impostori la fel, nu va fi niciodată nevoie să atace, să amenințe sau să rănești pe alții.
Republicat de la autor Substive
Publicat sub a Licență internațională Creative Commons Attribution 4.0
Pentru retipăriri, vă rugăm să setați linkul canonic înapoi la original Institutul Brownstone Articol și autor.
