O nouă preimprimare este plecat de la un profesor la Stanford, care analizează ratele de absenteism cronic de înainte și după pandemie. Lucrarea a analizat mandatele de mască, modificările de înscriere și creșterea procentuală a absenteismului cronic la nivel de stat. Mai jos este un grafic care arată creșterea dintre anul școlar 2018/19 și anul școlar 2021/22.
Lucrarea este un început excelent pentru o analiză esențială care cuantifică efectul masiv „neintenționat” al răspunsului la pandemie. O măsură care nu a fost analizată în lucrarea originală a fost durata închiderii școlilor. Din moment ce profesorul Dee i-a oferit lui crud date, mi-a permis să adaug durata închiderii școlilor – definită ca procentul de timp în 2020/21 în care școlile de stat erau doar virtuale. Mai jos sunt rezultatele.
Analiza la nivel de stat nu este întotdeauna optimă, deoarece captați o varietate de răspunsuri politice care au fost diferite între districtele școlare. O analiză mai granulară la nivel de district, cu mai multe puncte de date, ar fi mai potrivită pentru a putea determina un model mai puternic. Cu toate acestea, chiar și cu 40 de puncte de date individuale, există o relație foarte modestă. Ca în orice, există mulți alți factori implicați care influențează absenteismul.
Cu toate acestea, după cum puteți vedea, multe state care au cele mai lungi închideri au avut și cea mai mare creștere a absenteismului. DC, Oregon, Maryland, Washington, California, New Mexico și Arizona au închis școli pentru mai mult de jumătate din anul școlar 2020/21. State precum Arkansas, Oklahoma, Alabama, Dakota de Sud, Nebraska și Dakota de Nord au rămas deschise în cea mai mare parte a anului 2020/21 și au înregistrat creșteri mult mai mici ale ratei de absenteism.
Mandatele pentru măști și creșterea absenteismului cronic
O altă parte interesantă a analizei acestei lucrări a fost efectul mandatelor de mască. Analiza statistică din lucrare a constatat că mandatele de mască nu au avut deloc efect statistic asupra absenteismului.
Pentru toate afirmațiile despre modul în care măștile îi țineau pe copii la școală, dovezile reale contrazic această afirmație complet. Acest lucru se coroborează și cu o analiză anterioară pe care am efectuat-o aici.
Mai jos este starea mandatului de creștere a absenteismului din fiecare stat prin mască.
Această lucrare este exact tipul de analiză care este crucială pentru cuantificarea efectului răspunsului politicii Covid asupra educației copiilor noștri. Din păcate, este după fapt. Mulți au avertizat asupra consecințelor neintenționate devastatoare ale închiderii școlilor. Cultura noastră politizată și polarizată a întunecat judecata liderilor noștri din educație atunci când a contat cu adevărat.
Sperăm că astfel de analize se vor lua în considerare pentru răspunsul politic în viitor, care să ia în considerare toate costurile și daunele și să minimizeze politicile reacționare și politizate pe care le-am adoptat în timpul Covid.
Republicat de la autor Substive
Publicat sub a Licență internațională Creative Commons Attribution 4.0
Pentru retipăriri, vă rugăm să setați linkul canonic înapoi la original Institutul Brownstone Articol și autor.
